おおさわ学園 三鷹市立羽沢小学校

8月31日（月）4年生が花育活動の学習で、「ハボタン」の鉢上げを行いました。ハボタンの特徴について、事前に海老澤農園さんから届いたスライドを通して学習をしました。子どもたちは、ハボタンが成長するにつれて色が変化することに、特に興味をもった様子でした。鉢上げでは、コツをしっかりと聞き、丁寧に植え替えをしました。12月、成長した後の植え替えが楽しみです。

８月２７日（木）に、大沢台小学校の６年生と合同で、第七中学校において中学校の授業を体験してきました。当日は中学校の体育館に着くとすぐに、生徒会のメンバーが積極的に動き、子どもたちに靴や傘の置き場所や、整列の仕方を教えてくれました。その後は、生徒会メンバーによる学校紹介、吹奏楽部による合奏など、中学校生活について、分かりやすく紹介してくれたおかげで、子どもたちの緊張も徐々に解けていたように見えました。
　学校紹介後は、各教室に移動して授業体験です。国語科では、百人一首の覚え方のコツを楽しく教わったり、体育科では、スポーツ鬼ごっこに取り組んだりしていました。どの授業も、中学校らしく専門的でありながら、新しい発見の多い、楽しい内容となっていたため、子どもたちも楽しそうに過ごしている姿が印象的でした。
　授業後は体育館に集合し、各校から中学校にお礼の言葉を伝えました。羽沢小学校を代表し、代表委員長と副委員長が、体験のまとめと謝礼の言葉を、堂々と伝えることができました。
　「中１ギャップ」という言葉が広がっているように、小学校から中学校の進級には、大きな環境の変化が伴います。その変化に対応するためにも、今回の体験はとても貴重な機会となりました。

　7月13日（月）、3年生の社会科「農家の仕事」の学習で、東京むさし農業協同組合三鷹地区青壮年部の皆様をお招きし、野菜作りについてお話を伺いました。
　野菜ができるまでの工程や栽培に使う農機具、さまざまな野菜の品種について、クイズを交えながら分かりやすく紹介していただき、子どもたちは興味深く話を聞いていました。
　また、この日の給食には、お話をしてくださった宍戸さんが育てたネギが使用されました。子どもたちは、生産者のお話を聞いた後に実際にその野菜を味わうことができ、喜んで食べていました。毎日の給食は、学校ホームページの「給食室より」に掲載していますのでご覧ください。
　今回の学習を通して、子どもたちは地元の農家の方々の工夫や努力を知り、普段食べている給食の野菜がどのように作られているのかについて理解を深めることができました。

　７月９日（木）に、地域の方が育てたオイカワの稚魚の放流を行いました。はじめに、オイカワの生態や育て方についてお話を伺い、その後、一人一匹ずつ稚魚を川に放流しました。
　子どもたちは、「元気に育ってね。」と声をかけながら、元気よく泳いでいくオイカワの様子を見守っていました。群れになって川の中へ泳いでいく姿を見送り、地域の自然や生き物への関心を深める貴重な体験となりました。

７月７日火曜日、社会科「ごみの処理と再利用」の学習で、もやすごみの処理施設のクレーン、煙突の中、収集車が入るところを見学しました。クレーンの大きさを目の当たりにし、燃やした灰から点字ブロックができることなどを知り、子どもたちはとても驚いていました。自分たちの生活に欠かせないごみの処理について学び、捨てられる物の多さからごみを減らしていきたいという声がたくさんありました。路線バスに乗って公共交通機関も体験し、学びの多い１日でした。

６月29日から７月２日の３日間に分けて、道徳授業地区公開講座を開催しました。道徳科の公開授業では、子どもたち同士が対話しながら価値について深く考える姿がありました。授業後の保護者との意見交換会では、「子どもたちの豊かな心を育むために～学校・家庭・地域にできること～」をテーマに、授業の感想や家庭での関わり方、本校の道徳教育について交流しました。今後も、学校・家庭・地域が連携し、子どもたちの豊かな心を育むために道徳教育の充実を図ってまいります。

　７月３日（金）、社会科の学習として「市内めぐり」を行いました。 貸切バスに乗り、移動中には掩体壕や株式会社SUBARUの工場、三鷹駅などについてのクイズをしながら三鷹市について学びました。
　三鷹市立アニメーション美術館（通称「三鷹の森ジブリ美術館」）では、班ごとに分かれて見学しました。ミニシアターで映画を観たり、ねこバスに乗ったりと、アニメーションの世界を楽しみました。
　三鷹市役所では、市役所の仕事についてお話を伺い、市議会の議場も見学しました。市長や議員の方々が、市をよりよくするために話し合っていることを、実際に議席に座って聞くことができ、貴重な体験となりました。
　教科書で学んだことを実際に見て、聞いて、理解を深めた一日でした。

　本校では、今年度、「学びに向かう力をはぐくむ指導の工夫～メタ認知能力を高め、自己調整力を育む指導の工夫～」を研究主題とし、授業改善に取り組んでいます。

　６月10日（水）に第１回研究授業を実施しました。体育分科会では、５年生体育科『マット運動』の授業づくりに協議を重ね、研究の成果を提案授業として示しました。
児童自身で取り組む技を決めたり、誰と練習に取り組むのかを選んだりと、「学び」を自己選択することができました。活動中は、技に取り組む様子をタブレットで撮ったりお手本動画を見たりするなどの主体的に取り組む姿が見られ、授業の終わりには児童から「もっとやりたーい」という声が上がっていました。

　授業後には、教員で授業について話し合う「協議会」を行い、その協議会でも活発に意見交換が行われ、教員一人一人が自分事として授業を考える時間になりました。研究授業で得たものを自分の授業に生かし、児童がさらに楽しく学んでいける授業づくりを目指していきます。

６月12日（金）社会科の下水道の学習で「下水道キャラバン」の方からトイレやお風呂で使った水の処理について話をしていただきました。現在の川と昔の川を比べて、川がきれいになっている理由や水再生センターでの下水処理の仕方を学びました。授業を通して、水再生センターの大切さを改めて知ることができました。

　５月25日（火）に、遠足で神代植物公園へ歩いて行きました。前を見て歩くこと、横断歩道を渡るときは左右を確認して、手を挙げて渡るなど交通安全教室で学んだことを生かすことができました。
　神代植物公園では、はじめに、大温室でヒスイカズラやスイレン、ハスの花を観察しました。その後、　バラ園ではグループで、ピースやクイーン・オブ・神代などのバラをスタンプラリーで見て回りました。初めてのグループ活動も、友達と協力して行動することができました。
　そして、芝生広場に移動して、校長先生と「じゃんけん道場」をしたり、先生に「公園で見たお気に入りの植物」を伝えたりするなどしました。
　お昼は、楽しみにしていたお弁当やおやつを友達と一緒に笑顔いっぱいで食べました。エネルギーをチャージした後は、先生たちと鬼ごっこをしたり、かけっこをしたりするなどして遊びました。帰りも全員、元気に歩いて帰ってくることができました。
　初めての遠足は、友達と仲良く、楽しい思い出を作ることができました。