おおさわ学園 三鷹市立羽沢小学校

　本校では、今年度、「学びに向かう力をはぐくむ指導の工夫～メタ認知能力を高め、自己調整力を育む指導の工夫～」を研究主題とし、授業改善に取り組んでいます。

　９月９日（水）に、６年２組で図画工作『プラントさんと暮らそう』の研究授業を実施しました。

≪図画工作分科会の願い≫
　・子どもたちが試行錯誤しながら、表したいことを表現できるようになってほしい。
　・自己の学びに向かう姿をメタ認知し、学びの自己調整を行ってほしい。

　このような思いのもと、図画工作分科会では、協議を重ね、研究の成果を提案授業として示しました。授業が始まる前から、子どもたちの「もう始めていい？」という声が聞こえ、授業後にも「もっとやりたかった！」という声が多くありました。終始笑顔で楽しく、友達と話し合いながら、作品をつくり変えなど、作品づくりに没頭する姿が見られました。

　授業後には、教員で授業について話し合う「協議会」を行いました。「メタ認知をしている児童の具体的な姿とはどのようなものなのか」「イメージした形にできない子への支援はどのようなことしたのか」など、児童の学びをよりよくするための話合いを行いました。
　教員一人一人が授業と向き合う時間になりました。研究授業で得たものを自分の授業に生かし、児童が自分で学びを深めていける授業づくりを目指していきます。

　６年生は、９月４日（金）に、江戸東京博物館と国会議事堂（参議院）に社会科見学に行ってきました！子どもたちは、元気に楽しく活動してきました。
　午前中は江戸東京博物館に行きました。約4年ぶりの大規模改修を経てリニューアルオープンした江戸東京博物館では、江戸時代の歴史や文化、庶民の生活や、江戸時代から現代までの日本の移り変わりを体験的に見学することができました。江戸の城下町の様子や江戸の生活をじっくり見て回ったり、明治時代の自転車に乗って楽しんだりする様子が見られました。戦争ゾーンでは、「東京大空襲」の映像に心を揺さぶられる児童もいました。
　午後には、国会議事堂へ行き、参議院特別体験プログラムを行いました。法律ができるまでの仕組みを、模擬国会を通じて楽しく学べるロールプレイ形式のプログラムで、今回は「未成年喫煙禁止法・飲酒禁止法改正案」について考えました。各学級の代表者が委員長や大臣となり、委員会の話し合いを演じました。その話し合いの様子を見て、一人一人が国会議員として「賛成」「反省」の意思表示を行いました。その後、参議院を見学しました。
　社会科の学習を深めることができた貴重な時間となりました。

　９月３日木曜日、８日火曜日、４年生総合的な学習の授業で三鷹市防災課とNPO 法人 Mitaka みんなの防災の方をゲストティーチャーに迎え、自然災害から身を守るための「防災」の学習を行いました。災害が起きたときは、どのように避難をするのか、災害時羽沢小はどのようになるのか、災害が発生したときの避難所での生活はどのようなものなのかを体験しました。また、自然災害から身を守るために家庭で自分たちでできる「備え」についても学びました。夏休みにそれぞれが調べてきた「マイ防災リュック」のワークシートをもとに、避難するときに持ち出したい「自分にとって大切なもの」を考え、班で話し合いました。この活動を通して、「マイ防災リュック」に入れたいものには違いがあることを知り、自分との共通点や違いに気付き、多様性についても理解を深めました。

8月31日（月）4年生が花育活動の学習で、「ハボタン」の鉢上げを行いました。ハボタンの特徴について、事前に海老澤農園さんから届いたスライドを通して学習をしました。子どもたちは、ハボタンが成長するにつれて色が変化することに、特に興味をもった様子でした。鉢上げでは、コツをしっかりと聞き、丁寧に植え替えをしました。12月、成長した後の植え替えが楽しみです。

８月２７日（木）に、大沢台小学校の６年生と合同で、第七中学校において中学校の授業を体験してきました。当日は中学校の体育館に着くとすぐに、生徒会のメンバーが積極的に動き、子どもたちに靴や傘の置き場所や、整列の仕方を教えてくれました。その後は、生徒会メンバーによる学校紹介、吹奏楽部による合奏など、中学校生活について、分かりやすく紹介してくれたおかげで、子どもたちの緊張も徐々に解けていたように見えました。
　学校紹介後は、各教室に移動して授業体験です。国語科では、百人一首の覚え方のコツを楽しく教わったり、体育科では、スポーツ鬼ごっこに取り組んだりしていました。どの授業も、中学校らしく専門的でありながら、新しい発見の多い、楽しい内容となっていたため、子どもたちも楽しそうに過ごしている姿が印象的でした。
　授業後は体育館に集合し、各校から中学校にお礼の言葉を伝えました。羽沢小学校を代表し、代表委員長と副委員長が、体験のまとめと謝礼の言葉を、堂々と伝えることができました。
　「中１ギャップ」という言葉が広がっているように、小学校から中学校の進級には、大きな環境の変化が伴います。その変化に対応するためにも、今回の体験はとても貴重な機会となりました。

　7月13日（月）、3年生の社会科「農家の仕事」の学習で、東京むさし農業協同組合三鷹地区青壮年部の皆様をお招きし、野菜作りについてお話を伺いました。
　野菜ができるまでの工程や栽培に使う農機具、さまざまな野菜の品種について、クイズを交えながら分かりやすく紹介していただき、子どもたちは興味深く話を聞いていました。
　また、この日の給食には、お話をしてくださった宍戸さんが育てたネギが使用されました。子どもたちは、生産者のお話を聞いた後に実際にその野菜を味わうことができ、喜んで食べていました。毎日の給食は、学校ホームページの「給食室より」に掲載していますのでご覧ください。
　今回の学習を通して、子どもたちは地元の農家の方々の工夫や努力を知り、普段食べている給食の野菜がどのように作られているのかについて理解を深めることができました。

　７月９日（木）に、地域の方が育てたオイカワの稚魚の放流を行いました。はじめに、オイカワの生態や育て方についてお話を伺い、その後、一人一匹ずつ稚魚を川に放流しました。
　子どもたちは、「元気に育ってね。」と声をかけながら、元気よく泳いでいくオイカワの様子を見守っていました。群れになって川の中へ泳いでいく姿を見送り、地域の自然や生き物への関心を深める貴重な体験となりました。

７月７日火曜日、社会科「ごみの処理と再利用」の学習で、もやすごみの処理施設のクレーン、煙突の中、収集車が入るところを見学しました。クレーンの大きさを目の当たりにし、燃やした灰から点字ブロックができることなどを知り、子どもたちはとても驚いていました。自分たちの生活に欠かせないごみの処理について学び、捨てられる物の多さからごみを減らしていきたいという声がたくさんありました。路線バスに乗って公共交通機関も体験し、学びの多い１日でした。

６月29日から７月２日の３日間に分けて、道徳授業地区公開講座を開催しました。道徳科の公開授業では、子どもたち同士が対話しながら価値について深く考える姿がありました。授業後の保護者との意見交換会では、「子どもたちの豊かな心を育むために～学校・家庭・地域にできること～」をテーマに、授業の感想や家庭での関わり方、本校の道徳教育について交流しました。今後も、学校・家庭・地域が連携し、子どもたちの豊かな心を育むために道徳教育の充実を図ってまいります。

　７月３日（金）、社会科の学習として「市内めぐり」を行いました。 貸切バスに乗り、移動中には掩体壕や株式会社SUBARUの工場、三鷹駅などについてのクイズをしながら三鷹市について学びました。
　三鷹市立アニメーション美術館（通称「三鷹の森ジブリ美術館」）では、班ごとに分かれて見学しました。ミニシアターで映画を観たり、ねこバスに乗ったりと、アニメーションの世界を楽しみました。
　三鷹市役所では、市役所の仕事についてお話を伺い、市議会の議場も見学しました。市長や議員の方々が、市をよりよくするために話し合っていることを、実際に議席に座って聞くことができ、貴重な体験となりました。
　教科書で学んだことを実際に見て、聞いて、理解を深めた一日でした。