おおさわ学園 三鷹市立羽沢小学校

　本校では、今年度、「学びに向かう力をはぐくむ指導の工夫～メタ認知能力を高め、自己調整力を育む指導の工夫～」を研究主題とし、授業改善に取り組んでいます。

　９月９日（水）に、６年２組で図画工作『プラントさんと暮らそう』の研究授業を実施しました。

≪図画工作分科会の願い≫
　・子どもたちが試行錯誤しながら、表したいことを表現できるようになってほしい。
　・自己の学びに向かう姿をメタ認知し、学びの自己調整を行ってほしい。

　このような思いのもと、図画工作分科会では、協議を重ね、研究の成果を提案授業として示しました。授業が始まる前から、子どもたちの「もう始めていい？」という声が聞こえ、授業後にも「もっとやりたかった！」という声が多くありました。終始笑顔で楽しく、友達と話し合いながら、作品をつくり変えなど、作品づくりに没頭する姿が見られました。

　授業後には、教員で授業について話し合う「協議会」を行いました。「メタ認知をしている児童の具体的な姿とはどのようなものなのか」「イメージした形にできない子への支援はどのようなことしたのか」など、児童の学びをよりよくするための話合いを行いました。
　教員一人一人が授業と向き合う時間になりました。研究授業で得たものを自分の授業に生かし、児童が自分で学びを深めていける授業づくりを目指していきます。